大家好，我是小百，我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。小學(xué)生童謠怎么寫(xiě)，童謠怎么寫(xiě)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
童謠是在兒童中間廣泛傳唱的、深受兒童喜愛(ài)的類似兒歌的一種文學(xué)樣式，語(yǔ)言口語(yǔ)化、押韻。寫(xiě)童謠要注意：關(guān)注生活，做生活的有心人；可仿寫(xiě)；求得父母老師的幫助；別畏難，反復(fù)改；思想內(nèi)容要健康。
童謠，顧名思義就是在兒童中間廣泛傳唱的、深受兒童喜愛(ài)的類似兒歌的一種文學(xué)樣式。特點(diǎn)是語(yǔ)言口語(yǔ)化、押韻，讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，適于兒童游戲時(shí)邊做邊唱。童謠自誕生之日起就受到孩子們的廣泛關(guān)注，流傳很快很廣。許多童謠都是根據(jù)古代儀式中的慣用語(yǔ)逐漸加工流傳而來(lái)，或是以較晚一些的歷史事件為題材加工而成。在全世界各民族和文化中，都有童謠的記錄。如中國(guó)的《三字經(jīng)》，英國(guó)的《一閃一閃小星星》（Twinkle Twinkle Little Star)等。下面是如何寫(xiě)童謠和要注意的點(diǎn)。
1、關(guān)注生活，做生活的有心人
我們的生活范圍很廣，因此，可以寫(xiě)成童謠的也大有題材可挖。如走在上學(xué)路上，可以寫(xiě)寫(xiě)心情：早上天氣好，小鳥(niǎo)枝頭叫。背著小書(shū)包，走進(jìn)大學(xué)校。學(xué)校環(huán)境美，心里樂(lè)陶陶。走在馬路上，看到車水馬龍的車輛，你還可以寫(xiě)：大馬路，寬又平，紅燈站，綠燈行。不擁不搶守法規(guī)，道路暢通任我行。總之，操場(chǎng)可以寫(xiě)，教室可以寫(xiě)，活動(dòng)游戲可以寫(xiě)，環(huán)?？梢詫?xiě)，甚至吃飯洗衣都能寫(xiě)。只要留心生活，思考生活，一切皆可入童謠。
2、可仿寫(xiě)
一開(kāi)始時(shí)，寫(xiě)童謠肯定有困難，這時(shí)，你可以學(xué)著別人寫(xiě)童謠的格式改編仿寫(xiě)。如一年級(jí)有篇課文叫“比尾巴”，講的是公雞、猴子、鴨子、孔雀等動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，因此，你就可以改換題目為“比耳朵”，內(nèi)容為：誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)？誰(shuí)的耳朵短？誰(shuí)的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵長(zhǎng)，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。這樣一改，仍然能取得跟原文一樣的效果。
3、求得父母老師的幫助
由于同學(xué)們所學(xué)知識(shí)有限，在創(chuàng)作童謠過(guò)程中一定會(huì)遇到許多困難。這時(shí)，你不妨向父母老師求援，讓他們幫你一同創(chuàng)作。因?yàn)樗麄兊纳铋啔v比你深，語(yǔ)言詞匯比你豐富，看問(wèn)題比你有力度，并且他們也能通過(guò)和你創(chuàng)作童謠，激活思維觸角和你一同體味創(chuàng)作的艱辛、成功的快樂(lè)。
4、別畏難，反復(fù)改
好作品既是寫(xiě)出來(lái)的，更是改出來(lái)的，童謠也不例外。但童謠有“押韻”的要求（中間可改韻），所以，創(chuàng)作童謠不可能一次就寫(xiě)出很像樣的作品，需要你投入地去修改完善。你可以根據(jù)第一句的韻腳，把所有帶這個(gè)韻腳的漢字排列出來(lái)進(jìn)行篩選揀用，如“操場(chǎng)上真熱鬧”一句中，韻腳是“ao”。那么與“ao”有關(guān)的漢字有“好”“跳”“繞”“敲”“遭”“惱”“了”“跑”等，你編寫(xiě)童謠時(shí)就可以選用其中的字運(yùn)用，寫(xiě)成：操場(chǎng)上真熱鬧，小朋友們蹦又跳。你跳繩，我投包，他踢球，我奔跑。十分鐘，巧利用，學(xué)習(xí)效果錯(cuò)不了。
5、思想內(nèi)容要健康
童謠是孩子們的精神食糧，它有一個(gè)很重要的前提就是思想內(nèi)容要健康，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和身心發(fā)育有利。好的童謠能激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，樹(shù)立正確的人生信念，成為兒童茁壯成長(zhǎng)的奠基石。
童謠舉例：
1、看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你別摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸腦袋你也摸腦袋。
2、小貓小貓，本領(lǐng)真大，一生下來(lái)，就會(huì)畫(huà)畫(huà)。畫(huà)的什么畫(huà)?喏，五個(gè)瓣的梅花。
3、小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我說(shuō)話兒它都懂，我說(shuō)小鼓響三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎喲喲，這不行，寶寶睡在小床中，我的小鼓別響了，小鼓說(shuō)聲：懂、懂、懂!
4、布娃娃,別生氣布娃娃,你別生氣，我來(lái)給你賠個(gè)禮。剛才不該發(fā)脾氣，使勁把你扔在地。弄臟了你的新花衣，摔得你臉上都是泥。一定還很疼吧?真是對(duì)不起!衣服臟了我給你拍，臉兒臟了我給你洗。哪兒疼了我給你揉揉，從今以后，我要愛(ài)護(hù)你。
5、弟弟摔倒我扶起弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，幫他洗掉手上泥。我要做個(gè)好孩子，互相幫助記心里。
6、哪個(gè)看書(shū)好小珍和小寶，捧著圖書(shū)瞧。小狗和小貓，也來(lái)湊熱鬧。小珍看圖書(shū)，邊看邊動(dòng)腦，小貓看見(jiàn)了，喵喵叫聲好。小寶看圖書(shū)，一下翻完了。小狗汪汪叫：看你懂多少?我們小朋友，大家瞧一瞧，小珍和小寶，哪個(gè)看書(shū)好?
本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。