大家好，我是小百，我來為大家解答以上問題。心理學(xué)必考知識點歸納，心理學(xué)復(fù)習(xí)資料很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科,它并不是一般的心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用,它研究的核心問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律以及根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律而產(chǎn)生的教學(xué)規(guī)律,因此,它有其自身獨特的研究對象。

2、比如,學(xué)習(xí)的實質(zhì)、學(xué)習(xí)的過程與條件、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)的監(jiān)控、知識的掌握、技能的形成、品德的形成等,這些是教育心理學(xué)中的基本理論。

3、 與此相聯(lián)系,教育心理學(xué)要以對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的研究為基礎(chǔ),來研究如何促進學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,即如何教和如何學(xué)的問題,這是對教育心理學(xué)基本理論的應(yīng)用研究。

4、教育心理學(xué)的研究對教育過程與方式有重要的指導(dǎo)價值,比如如何設(shè)計教學(xué),以促進學(xué)生對知識的主動建構(gòu)、深刻理解和靈活應(yīng)用,如何培養(yǎng)學(xué)生熟練的技能,如何組織學(xué)生這間的合作學(xué)習(xí)等,在這些方面,教育心理學(xué)可以為教師提供有效的指導(dǎo);與教育科學(xué)中的其它學(xué)科不同,教育心理學(xué)著重從受教育者的學(xué)習(xí)規(guī)律的角度來為教育改革提供建議,而這對課程與教學(xué)的設(shè)計者、教育技術(shù)工作者、教師和學(xué)生等來說都是非常重要的。

5、 一是要注重對基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的學(xué)習(xí),提高分析問題、解決問題的能力。

6、研究生考試既是對考生本科階段所學(xué)內(nèi)容的檢驗,又是對是否具有從事進一步專業(yè)研究的潛能的考察。

7、因此大綱中明確規(guī)定考核目標為大學(xué)本科階段所學(xué)的本學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法,以及熟練地運用這些知識,分析問題、解決問題的能力。

8、 二是要全面復(fù)習(xí),但又要有所側(cè)重。

9、教育學(xué)統(tǒng)考涉及多個學(xué)科,這就要求考生要全面復(fù)習(xí),使得復(fù)習(xí)工作量加大了。

10、但各門學(xué)科的比值又有所不同,所以在全面復(fù)習(xí)的同時,還要有所側(cè)重。

11、有所側(cè)重的第二個內(nèi)涵強調(diào),在一門學(xué)科內(nèi)也要有所側(cè)重,比如第五至八部分的理論闡述因為是教育心理學(xué)的精華和熱點,使用性也較強,因而考生要加大力度。

12、 三是知識掌握要扎實、熟練,不能似是而非。

13、大綱規(guī)定考核題型多,題量大,時間短,考試時間仍然是3個小時,考生只有具備扎實熟練的基礎(chǔ)才能在短時間內(nèi)完成所有題目。

14、另外每小題的分值高,因此任何一題都不能放棄。

15、辨析題的設(shè)置又要求考生復(fù)習(xí)時要精確,決不能似是而非。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。