大家好，我是小百，我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。數(shù)學(xué)分析華東師范大學(xué)第五版，數(shù)學(xué)分析很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、實(shí)分析和數(shù)學(xué)分析的區(qū)別：

2、數(shù)學(xué)分析主要是討論實(shí)數(shù)、連續(xù)函數(shù)、極限、級(jí)數(shù)、微分導(dǎo)數(shù)、黎曼積分等等經(jīng)典微積分的內(nèi)容，它其實(shí)就是嚴(yán)格化的經(jīng)典微積分（單元＋多元）；實(shí)分析主要是討論測(cè)度和積分，特別地主要討論勒貝格測(cè)度和積分；復(fù)變函數(shù)主要討論全純函數(shù)和半純函數(shù)的性質(zhì)；復(fù)分析一般是選修課程，我在復(fù)旦旁聽的時(shí)候主要是討論了單復(fù)變的一些進(jìn)階課題，比如單葉函數(shù)相關(guān)的Koebe 1/4定理，還有那個(gè)an<=n的好像叫Bieberbach猜想／Loewner定理，然后還有Picard大／小定理等等。

3、從教學(xué)實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，一般是學(xué)完數(shù)分以后再同時(shí)學(xué)實(shí)分析（國(guó)內(nèi)等價(jià)于實(shí)變）和復(fù)變（兩者獨(dú)立教學(xué)），學(xué)完復(fù)變之后再學(xué)復(fù)分析。但從邏輯關(guān)系上來(lái)說(shuō)，不學(xué)數(shù)分直接學(xué)實(shí)變也是可以的，因?yàn)槔肇惛駵y(cè)度和積分的定義實(shí)際上是獨(dú)立于黎曼積分的，只是它整套機(jī)器更為龐大而已。當(dāng)然數(shù)分和實(shí)變的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，數(shù)分側(cè)重于計(jì)算技巧的訓(xùn)練（更具體），而實(shí)變側(cè)重于理論體系的構(gòu)建（更抽象）；所以對(duì)于能力足夠的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以把數(shù)分和實(shí)變放在一起學(xué)，兩邊相互參考，理解更深，事半功倍。

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。