大家好，我是小百，我來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。通用技術(shù)和信息技術(shù)單招真題，通用技術(shù)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、通用技術(shù)(簡(jiǎn)稱GT)如前。

2、普通高中通用技術(shù)教科書(shū)《技術(shù)與設(shè)計(jì)》是依據(jù)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”編寫(xiě)的。

3、 一、關(guān)于“技術(shù)與設(shè)計(jì)i”模塊的簡(jiǎn)要說(shuō)明(一)本模塊的教育價(jià)值 “技術(shù)與設(shè)計(jì)i”是全體高中學(xué)生必須修學(xué)的課程內(nèi)容,也是高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊。

4、它和“技術(shù)與設(shè)計(jì)ii”共同為后續(xù)的選修課程提供了必要的基礎(chǔ),并為高中畢業(yè)生規(guī)定了必須達(dá)到的最低技術(shù)素養(yǎng)水平。

5、 (二)本模塊內(nèi)容設(shè)定的意義 “技術(shù)與設(shè)計(jì)i”包括4個(gè)主題:“技術(shù)及其性質(zhì)”、“設(shè)計(jì)過(guò)程”、“設(shè)計(jì)的交流”、“設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)” 技術(shù)及其性質(zhì) 本主題強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生對(duì)技術(shù)應(yīng)該具備的基本認(rèn)識(shí),讓學(xué)生從整體上知道什么是技術(shù)以及與技術(shù)相關(guān)的各種問(wèn)題。

6、 2、設(shè)計(jì)過(guò)程 本主題中的設(shè)計(jì)以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為依托,從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)方案的制定、原型與模型的制作、方案的優(yōu)化,直到最終方案的確定,形成了一個(gè)完整的設(shè)計(jì)過(guò)程。

7、 本部分將設(shè)計(jì)過(guò)程大致分成了5個(gè)階段:a、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題;b、制定設(shè)計(jì)方案;c、模型或原型制作;d、方案優(yōu)化;e、產(chǎn)品的使用說(shuō)明。

8、這是一個(gè)普遍的過(guò)程,但不是一個(gè)規(guī)定的程序,在實(shí)踐的設(shè)計(jì)過(guò)程中,這種次序可能發(fā)生變化,也可能產(chǎn)生反復(fù)。

9、 3、設(shè)計(jì)的交流、 本主題強(qiáng)調(diào): (1)在設(shè)計(jì)過(guò)程中和設(shè)計(jì)完成后,能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計(jì)想法和成果,并能在交流中提煉出有價(jià)值的信息。

10、 (2)了解技術(shù)語(yǔ)言的種類及其應(yīng)用,能識(shí)讀一般的機(jī)械加工圖、線路圖、效果圖等常見(jiàn)的技術(shù)圖樣,能繪制草圖和簡(jiǎn)單的三視圖。

11、 4、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)本主題強(qiáng)調(diào): (1)能根據(jù)設(shè)計(jì)過(guò)程中每一階段的要求進(jìn)行評(píng)價(jià),樹(shù)立質(zhì)量管理意識(shí)。

12、 (2)能根據(jù)需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn),并進(jìn)行評(píng)價(jià),寫(xiě)出試驗(yàn)報(bào)告。

13、 (3)能根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程和最終產(chǎn)品進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià),并寫(xiě)出設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告 (4)能對(duì)他人的、現(xiàn)有的技術(shù)產(chǎn)品做出自己的評(píng)價(jià),并寫(xiě)出比較全面的評(píng)價(jià)報(bào)告。

14、通過(guò)設(shè)計(jì)的交流與評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能: (1)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)的多種表達(dá)方式,特別是技術(shù)語(yǔ)言的應(yīng)用。

15、 (2)學(xué)會(huì)對(duì)自己、他人、或現(xiàn)有的技術(shù)產(chǎn)品與技術(shù)過(guò)程的評(píng)價(jià)方法,提高選擇與決策能力,培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)與精益求精、不斷改進(jìn)的意識(shí)。

16、 5.教材特點(diǎn)分析 本教材根據(jù)《課標(biāo)》要求,將《技術(shù)與設(shè)計(jì)i》的4個(gè)主題:技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)的交流、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià),融會(huì)貫通進(jìn)行整合,編排成5章。

17、《技術(shù)與設(shè)計(jì)i》 第一章 走進(jìn)技術(shù)世界(普通高中通用技術(shù)課程 http://diupi.cn)。

18、包括“技術(shù)源于人類的需求和愿望”、“技術(shù)的發(fā)明與革新”、“技術(shù)需要綜合知識(shí)”、“技術(shù)應(yīng)用的兩面性”、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)”五節(jié)內(nèi)容。

19、 第二章 步入設(shè)計(jì)殿堂。

20、包括“揭開(kāi)設(shè)計(jì)的面紗”、“設(shè)計(jì)的基本原則”、“設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系”三節(jié)內(nèi)容。

21、 第三章 體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐。

22、包括“設(shè)計(jì)課題的確定”、“設(shè)計(jì)方案的制定”、“設(shè)計(jì)的表達(dá)與交流”三節(jié)內(nèi)容。

23、 第四章 展現(xiàn)設(shè)計(jì)成果。

24、包括“材料”“工具與設(shè)備常識(shí)”、“工藝常識(shí)”、“原型與模型的制作”四節(jié)內(nèi)容。

25、 第五章 再創(chuàng)設(shè)計(jì)新意。

26、包括“怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”、“認(rèn)識(shí)技術(shù)測(cè)試”、“評(píng)價(jià)、優(yōu)化設(shè)計(jì)”、“撰寫(xiě)產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)”四節(jié)內(nèi)容。

27、 參考資料: http://baike.baidu.com/view/1153202.html?wtp=tt。

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。