想想場(chǎng)英雄的一個(gè)舒適的大學(xué)研究小組2萬個(gè)學(xué)生，減去壞比薩餅。該網(wǎng)站提供了來自4,300多家大學(xué)的用戶的約700萬份眾包學(xué)習(xí)材料，以及視頻講座，24/7導(dǎo)師，免費(fèi)抽認(rèn)卡以及有關(guān)創(chuàng)業(yè)，商業(yè)和網(wǎng)絡(luò)編程的在線課程。

開始的方式安德魯·格勞爾(Andrew Grauer)

在康奈爾大學(xué)(Cornell University)入學(xué)時(shí)，感到許多大學(xué)生感到沮喪：私人硬盤和個(gè)人大腦中充斥著太多的知識(shí)。他說：“課程英雄是關(guān)于使人們獲得優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)材料和服務(wù)的民主化。”因此，他放學(xué)了一個(gè)學(xué)期，與他的兄弟David和Jared創(chuàng)立了公司。前三年半的資金來自家人和朋友。當(dāng)該網(wǎng)站每月達(dá)到100萬訪問者時(shí)，它獲得了YouTube聯(lián)合創(chuàng)始人史蒂夫·陳(Steve Chen)和StubHub的聯(lián)合創(chuàng)始人兼前首席執(zhí)行官杰夫·弗魯爾(Jeff Fluhr)等人的150萬美元資金。

為什么要取消

“課程英雄因其滿足學(xué)生的實(shí)際需求而在各個(gè)校園中很受歡迎，”擔(dān)任首席執(zhí)行官的格勞爾說。“起初，這表現(xiàn)為社區(qū)的形式，學(xué)生可以24/7全天候共享和訪問他們所需要的學(xué)習(xí)資源。但是，我們認(rèn)識(shí)到技術(shù)可以改善學(xué)習(xí)過程的許多方面。”后來增加了家教，抽認(rèn)卡和課程。

網(wǎng)站上免費(fèi)提供Business Case抽認(rèn)卡和在線課程，但是錢來自學(xué)習(xí)材料，包括課程大綱，講義，練習(xí)題，可以按訂閱購買，價(jià)格為每月39.95美元。通過將學(xué)習(xí)材料上傳到網(wǎng)站，學(xué)生可以獲得購買的積分。

格勞爾(Grauer)估計(jì)，大約2030萬大學(xué)生每年每人在學(xué)習(xí)輔助材料和輔導(dǎo)上的花費(fèi)為500美元，這意味著一個(gè)100億美元的市場(chǎng)。盡管他不愿透露自己在市場(chǎng)中的份額，但他聲稱自己擁有4年歷史的公司在2011年收入翻了一番之后就實(shí)現(xiàn)了盈利。他預(yù)計(jì)今年會(huì)再次出現(xiàn)這種情況。

下一步的

課程Hero最近推出了其Flashcards移動(dòng)API，以幫助學(xué)生制作自己的課程特定材料。但是由公司創(chuàng)建的課程一直是該網(wǎng)站上增長最快的功能，Grauer認(rèn)為它們已從傳統(tǒng)課程擴(kuò)展到高中和職業(yè)課程。他還希望擴(kuò)大250至350名教師的網(wǎng)絡(luò)，以提供更快的響應(yīng)和更好的信息。

與任何新企業(yè)一樣，修改業(yè)務(wù)模型是一個(gè)持續(xù)的過程。Grauer說：“一開始，我們被迫專注于快速發(fā)展，并經(jīng)常進(jìn)行迭代以找到適合市場(chǎng)的產(chǎn)品，最大程度地創(chuàng)造利潤并最大程度地減少現(xiàn)金消耗。”“這種方法還沒有停止。”