領導者是指在某個領域具有一定專業(yè)知識并通過寫作，演講和表演與周圍的人積極分享見解的人。領導者以教別人如何運用知識并充分發(fā)揮潛能為榮。
我相信學校領導者有兩項主要職責：確保學生獲得最佳教育，并確保學生擁有安全的學校環(huán)境(無論是在身體上還是在情感上)。
成為更強大的領導者
成為更好的領導者需要時間，耐心，努力工作和奉獻精神。在過去的25年中，我有幸成為學校和地區(qū)負責人。我的經(jīng)驗包括數(shù)字學習和創(chuàng)新總監(jiān)以及學校校長。這些經(jīng)驗導致發(fā)表了全國性的文章，并在州和全國性事件中發(fā)表演講。我想借鑒這些經(jīng)驗并回答您所有的領導問題。
我在Twitter上要求同事和朋友問他們最緊迫的領導問題。我想分享他們的問題和答案，以支持您在教育領導力方面的成長。
問：您如何創(chuàng)建一個讓老師歡迎不斷反饋的環(huán)境?—芝加哥媒體專家Camron S.
J博士：提供和接收持續(xù)的反饋始于創(chuàng)建一個環(huán)境，讓教師可以安全地承擔教學和單元開發(fā)方面的風險。建立一種歡迎個性和冒險的文化，可以使您的員工和您作為領導者輕松地打開有關教育和教學的對話。不可避免地，這種轉(zhuǎn)變會提供直接的反饋，而教師卻不必擔心紀律或?qū)γ半U的評價不高。
同樣重要的是，您要為員工和領導層之間的雙向溝通??建模并為其提供途徑。領導者通過鼓勵老師表達自己的意見和認可自己的想法和貢獻，從而顯示出他們的價值，從而建立信任。這有助于實現(xiàn)組織目標的進度。
問：作為領導者，您如何保持日常工作的最新狀態(tài)?Brian A.，加拿大安大略省的校長
J博士：要保持領導水平，專業(yè)知識和向員工傳授新策略或新思想的能力，您必須掌握周圍發(fā)生的變化。我每天嘗試學習有關領導力或角色的新知識。搜索相關文章(尤其是@eschoolnews)，教育作家和與最新研究保持同步的出版物。創(chuàng)建鏈接和閱讀資料庫，這些資料將作為寶貴的資源來幫助您學習和使用新策略。查看Twitter聊天和社交媒體對話，在這里您可以向所在領域的其他人提出問題。
問：您覺得有必要多久與團隊見面而又不要過度開會?您如何在不同意的團隊之間達成協(xié)議?—布列特L.，羅德島州普羅維登斯的一名中學老師
J博士：我喜歡至少每周一次與年級團隊和支持人員團隊一起簽到;這可以非正式地或通過正式會議來完成。如果您要正式見面，一定要有固定的時間和日期和時間，以確保每個人都保持神圣的時間。在領導層沒有議程的情況下，有這個每周的時間將使團隊有機會聚會，討論挑戰(zhàn)和最佳實踐。團隊成員與領導之間的協(xié)作與溝通至關重要，而這種協(xié)作與透明將增加聽到相同信息的機會。此外，團隊可以慶祝成功或在充滿挑戰(zhàn)的時刻聚在一起。
當達成共識具有挑戰(zhàn)性時，我建議在不同意的成員之間找到共同點。對學校的發(fā)展方向抱有很強的遠見，可以使您作為領導者強調(diào)團隊目標的重要性以及未能團結(jié)起來實現(xiàn)目標的含義。一旦建立起來，我建議您將精力和時間集中在共同努力上，以達成對雙方都是雙贏的協(xié)議。
問：我們一直在要求更多的時間擔任領導者?有什么建議么?-蘇珊B.，弗吉尼亞州的一名中學助理校長
J博士：首先，我要說時間管理一詞是不恰當?shù)?。您無法管理時間;您可以管理的是與時間相關的領導角色中的事件和任務。您如何利用這段時間取決于您通過自我分析，計劃，評估和自我控制所學的技能。就像金錢一樣，時間既寶貴又有限，必須加以保護。
在一天開始之前設置優(yōu)先級。有效地管理時間需要在重要和緊急之間進行區(qū)分。確定優(yōu)先順序后，請適當安排時間。計劃不僅記錄了您必須做的事情，而且還花時間在您想做的事情上。不要忘記委托。有效的領導者會從他人那里獲得幫助。委派意味著將任務的責任分配給其他人，從而騰出一些時間來處理需要您的專業(yè)知識的任務。最后，管理外部時間浪費者。您可以通過自己執(zhí)行一些簡單的規(guī)則來減少或消除花在這些活動上的時間：
避免在電話上閑聊
專注于通話的原因
按時開始和結(jié)束會議
關閉電子郵件上的即時消息功能。
您每天在優(yōu)先任務上獲得的時間越多，工作效率就越高。
問：如何讓他人接受您的想法?—賓夕法尼亞州立大學的學生Carmon I.
J博士：為了讓人們接受我的想法，我談論了我的想法的好處以及如何應用它。我對他人的思想保持開放態(tài)度，并以每個人都可以接受的方式改變自己的想法。當您獲得他人的支持時，您將更成功地實現(xiàn)自己的目標。
向我們發(fā)送您的領導力問題
謝謝所有向我發(fā)送問題的人。我們收到了很多，我們將在即將發(fā)表的@eschoolnews文章中繼續(xù)回答他們。我希望這些答案將為有抱負的領導者在教育領導力方面的持續(xù)發(fā)展提供支持。學校領導層的基礎是成功建立并維持一套支持系統(tǒng)，以幫助應對工作中的許多挑戰(zhàn);我們希望諸如此類的文章能夠提供這樣一個系統(tǒng)的基礎。