網(wǎng)上學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了一個(gè)方便的環(huán)境來繼續(xù)他們的教育。與傳統(tǒng)的面授課程不同，在線課程為學(xué)生提供了隨時(shí)隨地獲取課程資料的靈活性，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
如果你正在考慮注冊(cè)你的第一個(gè)在線課程，你可能想知道會(huì)發(fā)生什么。雖然不同的學(xué)校有不同的政策和課程設(shè)置，但所有的在線學(xué)生都可以受益于實(shí)施一些行之有效的成功策略。我們請(qǐng)德弗里大學(xué)(DeVry University)教務(wù)長(zhǎng)林恩?伯克斯(Lynn Burks)與我們分享了對(duì)首次在線學(xué)習(xí)的學(xué)生的建議。
德弗里大學(xué)為學(xué)生提供廣泛的學(xué)位課程和專業(yè)。首先，我們請(qǐng)Burks討論了DeVry在線教育的基礎(chǔ)知識(shí)。
問:德弗里大學(xué)開設(shè)在線課程有多久了?
伯克斯:20多年來，德弗里大學(xué)一直為學(xué)生提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和無數(shù)的支持服務(wù)，除了我們的實(shí)體店。
問:教師是否需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程調(diào)整教學(xué)方式?
伯克斯:我們的教師在他們的領(lǐng)域都是實(shí)踐者，他們?yōu)樽约赫莆樟嗽诰€教學(xué)的技能而感到自豪。教師培養(yǎng)了一種現(xiàn)代的、引人入勝的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)以學(xué)生為中心，將真實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)目標(biāo)，而不管教學(xué)模式如何。
問:如果學(xué)生需要和學(xué)術(shù)或職業(yè)顧問談?wù)勗趺崔k?遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是否有職業(yè)活動(dòng)和建議預(yù)約?
Burks:我們的學(xué)生咨詢團(tuán)隊(duì)利用復(fù)雜的工具遠(yuǎn)程提供學(xué)術(shù)和財(cái)務(wù)咨詢。關(guān)鍵的工具、流程和系統(tǒng)已經(jīng)到位，以確保學(xué)生再次達(dá)到他們的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。
除了學(xué)術(shù)建議，學(xué)生們還可以獲得職業(yè)建議、虛擬招聘會(huì)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生們被要求參加職業(yè)規(guī)劃課程，不僅要確保他們的學(xué)術(shù)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，還要確保他們走上實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的道路。
最后，我們認(rèn)為技術(shù)和職場(chǎng)準(zhǔn)備技能很重要。網(wǎng)絡(luò)會(huì)議工具、小組工作應(yīng)用程序、聊天、模擬和虛擬實(shí)驗(yàn)室等技能。這些技能不僅能幫助學(xué)生掌握課程，還能幫助他們建立我們所說的“職場(chǎng)準(zhǔn)備”。
問:你對(duì)剛接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生有什么建議?
伯克斯:管理時(shí)間的能力是大學(xué)成功的基礎(chǔ)，尤其是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。為了提高自我管理的能力，制定一個(gè)每周例行計(jì)劃。利用可能內(nèi)置在你的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)中的日程安排工具，或者去老學(xué)校買一個(gè)日計(jì)/日歷。
需要幫助跟蹤你的任務(wù)嗎?查看這篇博客文章，它提供了用于做筆記、安排時(shí)間和學(xué)習(xí)的應(yīng)用程序。
問:你能提供一些成功維持學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議嗎?
伯克斯:在你的一周中留出特定的時(shí)間來專心學(xué)習(xí)。這將在你的整個(gè)學(xué)生生涯中培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣。把個(gè)人義務(wù)添加到你的日歷上——志愿者活動(dòng)、家庭聚會(huì)、專業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)議。這將幫助你平衡個(gè)人和職業(yè)承諾。這也為你提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你掌握承諾的所有權(quán)，并學(xué)習(xí)如何區(qū)分優(yōu)先級(jí)。
問:在整個(gè)課程過程中，學(xué)生如何保持專注和投入?
伯克斯:設(shè)定目標(biāo)很重要，即使是在早期。這些可以是短期的，例如以課程為基礎(chǔ)的，以課程為基礎(chǔ)的，或以職業(yè)為導(dǎo)向的。定期回顧這些目標(biāo)，讓你保持動(dòng)力。承認(rèn)它們，甚至考慮把它們貼在你的電腦上或你的學(xué)習(xí)空間里作為一個(gè)持續(xù)的提醒。定期與你的導(dǎo)師會(huì)面，以確保你在正確的軌道上實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。
問:學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上如何感受與同學(xué)或教授的聯(lián)系?
伯克斯:抓住機(jī)會(huì)去了解你的同學(xué)和同齡人。參加學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，提供額外的機(jī)會(huì)與你的同學(xué)和課外的實(shí)踐者聯(lián)系。當(dāng)你需要幫助時(shí)，向你的教授求助。參加虛擬課程、辦公時(shí)間或家庭作業(yè)會(huì)議來發(fā)展關(guān)系。
問:對(duì)于一個(gè)害怕在網(wǎng)絡(luò)課堂上感到孤立的學(xué)生，你有什么建議?
伯克斯:僅僅因?yàn)槟阍诰W(wǎng)上上課并不意味著你不能與你的同學(xué)和老師們享受社區(qū)的感覺。事實(shí)上，保持聯(lián)系可以幫助你減輕壓力，保持動(dòng)力。你并不孤單——通過使用Skype、谷歌Hangouts或其他在線聊天程序創(chuàng)建一個(gè)虛擬學(xué)習(xí)小組來建立你的同伴社區(qū)。
一些大學(xué)還提供對(duì)點(diǎn)學(xué)習(xí)社區(qū)的訪問，如Get Set或其他課程通信應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序使特設(shè)社區(qū)更容易參與。
問:在線課程的技術(shù)要求是什么?
伯克斯:裝有網(wǎng)絡(luò)攝像頭的筆記本電腦很重要。了解你要參加的項(xiàng)目，檢查他們建議的設(shè)備要求。雖然大多數(shù)課程應(yīng)該可以用電腦和網(wǎng)絡(luò)攝像頭，有些可能有額外的要求。在某些情況下，學(xué)生可能有機(jī)會(huì)在他們的移動(dòng)設(shè)備上完成課程作業(yè)。
問:你對(duì)學(xué)生如何設(shè)置學(xué)習(xí)空間有什么建議嗎?
伯克斯:無論你選擇在哪里學(xué)習(xí)，建立一個(gè)專門的空間和常規(guī)將幫助你成功。在家里找一個(gè)遠(yuǎn)離噪音和干擾的地方。當(dāng)然，有一個(gè)專門的辦公室是理想的，然而，當(dāng)然不是必需的。如果需要的話，要有創(chuàng)意。臥室或地下室里的小桌子可以用作書桌。如果需要的話，戴上耳機(jī)來屏蔽噪音或者參加小組項(xiàng)目電話。雖然不需要自然光，但自然光可以幫助你保持精力充沛。
在手邊準(zhǔn)備好咖啡、蘇打水或水，讓自己保持清醒或補(bǔ)充水分，同時(shí)準(zhǔn)備一些零食，讓自己在學(xué)習(xí)時(shí)精神煥發(fā)。如果你發(fā)現(xiàn)你的精力在減弱，休息一下。繞著街區(qū)快步走一圈，或者在樓梯上快速跑上跑下。做一些運(yùn)動(dòng)，哪怕只是幾分鐘，都能幫助你恢復(fù)學(xué)習(xí)的精神。